Nad C 521 I Owners Manual
This is the 45 pages manual for Nad C 521 I Owners Manual.
Read or download the pdf for free. If you want to contribute, please upload pdfs to audioservicemanuals.wetransfer.com.
Extracted text from Nad C 521 I Owners Manual (Ocr-read)
Page 1
Warnin g : T o re d uce t h e r is k o f f ir e o r e le ctric s h o ck , d o n o t exp ose t h is u nit t o r a in o r m ois tu r e. Th e lig htn in g f la sh w it h a n a rr o w head s y m bol w it h in a n e q uila te ra ltria n gle , is in te n d ed t o a le rt t h e u se r t o t h e p re se n ce o f u nin su la te dd an gero us v o lt a g e w it h in t h e p ro du ct s e n clo su re t h at m ay b e o f su ffic ie n t m ag nit u de t o c o nst it u te a r is k o f e le ctric s h ock t o p erso ns. T h e e xcla m atio n p oin t w it h in a n e q u ila te ra l t ria n gle is in te n d ed t oa le rt t h e u se r t o t h e p re se n ce o f im porta n t o pera tin g a n dm ain te n an ce ( s e rv ic in g) in st ru ctio ns in t h e lit e ra tu re a cco m pan yin gth e p ro duct. D o n ot p la ce t h is u n it o n a n u nsta b le c a rt, s ta n d o r t rip od, b ra ck e to r t a b le . T h e u nit m ay f a ll, c a u sin g s e rio us in ju ry t o a c h ild o r a d u lta n d s e rio us d am ag e t o t h e u nit . U se o nly w it h a c a rt , s ta n d , t rip od ,bra ck e t o r t a b le r e co m m en ded b y t h e m an u fa ctu re r o r s o ld w it ht h e u nit . A ny m ountin g o f t h e d evic e o n a w all o r c e ilin g s h ouldf o llo w t h e m an ufa ctu re r s in st ru ctio ns a n d s h ou ld u se a m ou ntin g acce ss o ry r e co m men ded b y t h e m an ufa ctu re r . A n a p plia n ce a n d c a rt c o m bin atio n s h ould b e m ove d w it h c a re .Q uic k s t o ps, e xce ss iv e f o rc e a n d u neve n s u rfa ce s m ay c a u se t h eap plia n ce a n d c a rt c o m bin atio n t o o ve rtu rn . Read a n d f o llo w a ll t h e s a fe ty a n d o p era tin g in st ru ctio ns b efo rec o nn ectin g o r u sin g t h is u nit . R eta in t h is n otic e a n d t h e o w ner s m an ual f o r f u tu re r e fe re n ce . A ll w arn in gs o n t h e u nit a n d in it s o p era tin g in st ru ctio ns s h o uld b ead here d t o . D o n ot u se t h is u nit n ear w ate r; f o r e xa m ple , n ear a b ath t u b,w ash b ow l, k it c h en s in k, la u ndry t u b, in a w et b ase m en t o r n ear as w im m in g p ool. T h e u nit s h ould b e in sta lle d s o t h at it s lo ca tio n o r p osit io n d oes n otin te rfe re w it h it s p ro per v e n tila tio n. F o r e xa m ple , it s h ould n ot b esit u ate d o n a b ed , s o fa , r u g o r s im ila r s u rf a ce t h at m ay b lo ck t h eve n tila tio n o pen in gs; o r p la ce d in a b uilt -in in st a lla tio n, s u ch a s ab oo kca se o r c a b in et, t h at m ay im ped e t h e f lo w o f a ir t h ro u gh it sv e n tila tio n o pen in gs. T h e u nit s h ould b e s it u ate d f r o m h eat s o urc e s s u ch a s r a d ia to rs ,h eat r e g is te rs, s t o ve s o r o th er d evic e s ( in clu d in g a m plif ie rs ) t h atp ro duce h eat. T h e u nit s h ould b e c o nnecte d t o a p ow er s u p ply o utle t o nly o f t h evo lt a g e a n d f re q uen cy m ark ed o n it s r e a r p an el. T h e p ow er s u pply c o rd s h o uld b e r o ute d s o t h at it is n ot lik ely t o b ew alk ed o n o r p in ch ed , e sp ecia lly n ea r t h e p lu g, c o nve n ie n cere ce p ta cle s, o r w here t h e c o rd e xit s f r o m t h e u nit . U nplu g t h e u nit f ro m t h e w all o u tle t b efo re c le an in g. N eve r u seb en zin e, t h in n er o r o th er s o lv e n ts f o r c le an in g . U se o nly a s o ftd am p c lo th . Th e p ow er s u pply c o rd o f t h e u nit s h ould b e u nplu gged f ro m t h ew all o utle t w hen it is t o b e u nuse d f o r a lo n g p erio d o f t im e. C are s h ou ld b e t a k en s o t h at o bje cts d o n ot f a ll, a n d liq uid s a re n o tsp ille d in to t h e e n clo su re t h ro ugh a n y o pen in gs. T h is u nit s h ould b e s e rv ic e d b y q ualif ie d s e rv ic e p erso nnel w hen : A . T h e p ow er c o rd o r t h e p lu g h as b een d am ag ed ; o rB. O bje cts h ave f a lle n , o r liq uid h as b een s p ille d in to t h e u nit ; o rC. T h e u n it h as b een e xp ose d t o r a in o r liq uid s o f a n y k in d; o rD . T h e u nit d oes n ot a p p ea r t o o pera te n orm ally o r e xh ib it s am ark ed c h an ge in p erfo rm an ce ; o rE. T h e d evic e h as b een d ro pped o r t h e e n clo su re d am ag ed . D O N OT A T TE M PT S ER V IC IN G O F T H IS U N IT Y O URSELF . R EFE R S ER V IC IN G T O Q UA LIF IE D SER V IC E P ER SO NNEL U pon c o m ple tio n o f a n y s e rv ic in g o r r e p air s , r e q uest t h e s e rv ic esh op s a ssu ra n ce t h at o n ly F a cto ry A uth o riz e d R ep la ce m en t P arts w it h t h e s a m e c h ara cte ris tic s a s t h e o rig in al p arts h ave b een u se d ,an d t h at t h e r o utin e s a fe ty c h eck s h ave b een p erfo rm ed t og uara n te e t h at t h e e q uip m en t is in s a fe o pera tin g c o ndit io n.REPLA CEM EN T W IT H U NAUTH O RIZ ED P ART S M A Y R ESU L T IN F IR E, ELE C TR IC S H O CK O R O TH ER H AZA RD S. AT TE N TIO N PO UR É V IT ER L E S C H O C E LE C TR IQ UES, IN TR O DU IR E L ALA M E L A P LU S L A RG E D E L A F IC H E D A NS L A B O RN ECO RRESP O ND ANTE D E L A P R IS E E T P O USSE R J U SQ UA UFO ND. CA UTIO N TO P R EV EN T E LE C TR IC S H O CK , M A TC H W ID E B LA D E O F PLU G T O W ID E S LO T F U LL Y IN SE R T. If a n in d oo r a n te n na is u se d ( e it h er b uilt in to t h e s e t o r in sta lle dse p ara te ly ), n eve r a llo w a n y p art o f t h e a n te n n a t o t o uch t h e m eta lp art s o f o th er e le ctric a l a p plia n ce s s u ch a s a la m p, T V s e t e tc . C A UTIO N PO W ER L IN ES A ny o u td oo r a n te n na m ust b e lo ca te d a w ay f r o m a ll p ow er lin es. O UTD OOR A NTE N NA G RO UN D IN G If a n o uts id e a n te n na is c o nn ecte d t o y o ur t u n er o r t u n er - p re a m pli f ie r , b e s u re t h e a n te n na s y st e m is g ro un ded s o a s t o p ro vid e s o m e p ro te ctio n a g ain st v o lt a g e s u rg es a n d b u ilt -u p s ta ticc h arg es. A rt ic le 8 1 0 o f t h e N atio n al E le ctr ic a l C o de, A NSI/N FP A N o. 70 -1 9 84, p ro vid es in fo rm atio n w it h r e sp ect t o p ro p er g ro u nd in g o fth e m ast a n d s u ppo rtin g s tru ctu re , g ro und in g o f t h e le ad -in w ir e t oa n a n te n n a d is c h arg e u n it , s iz e o f g ro u nd in g c o nd ucto rs , lo ca tio n o fan te n n a d is c h arg e u n it , c o nn ectio n t o g ro u nd in g e le ctro des a n dre q u ir e m en ts f o r t h e g ro und in g e le ctro de. a. U se N o. 1 0 A W G ( 5 .3 m m2) c o pp er , N o. 8 A W G ( 8 .4 m m2) alu m in iu m , N o. 1 7 A W G ( 1 .0 m m2) c o pp er -c la d s t e el o r b ro n ze w ir e , o r la rg er , a s a g ro u nd w ir e . b . S e cu re a n te n na le ad -in a n d g ro und w ir e s t o h ou se w it h s t a n d-o f f in su la to rs s p ace d f ro m 4 -6 f e e t ( 1 .2 2 - 1 .8 3 m ) a p art .c . M ou nt a n te n na d is c h arg e u nit a s c lo se a s p ossib le t o w here le ad -in e n te rs h o use .d . U se ju m per w ir e n ot s m all e r t h an N o.6 A W G ( 1 3 .3 m m 2) c o pper , o r t h e e q u iv a le n t, w hen a s e p ara te a n te n na-g ro u nd in g e le ctro deis u se d . s e e N EC S e ctio n 8 1 0-2 1 ( j) . E X A M PLE O F A NTE N NA G RO UNDIN G A S P ER N A TIO NAL E LE C TR IC A L CO DE IN ST R U CTIO NS C O NT AIN ED IN A R TIC LE 8 1 0 - R A DIO A ND TE LE V IS IO N E Q UIP M EN T . N OTE T O C A TV S Y STE M IN ST A LL E R : Th is r e m in d er is p ro vid ed t o c a ll t h e C A TV s y ste m in sta lle r s a tte n tio n t o A rt ic le 8 2 0-4 0 o f t h e N atio n al E le ctric a l C o de t h at p ro vid es g uid elin es f o r p ro p erg ro u ndin g a n d , in p artic u la r , s p ecif ie s t h at t h e g ro u nd c a b le g ro u nd sh all b e c o nn ecte d t o t h e g ro un din g s y ste m o f t h e b uild in g, a s c lo seto t h e p oin t o f c a b le e n try a s p ra ctic a l. C AU TIO N RIS K O F E LE C TR ICS H O CK D O N O T O PEN A TTE N TIO NRIS Q UE D E C HO C E LE C TR IQ UE NE P A S O UVR IR C A UTIO N: TO R ED UCE T H E R IS K O F E LE C TR IC S H O CK , D O N O T R EM OVE C O VER ( O R B A CK ). N O USE R S E R V IC EA BLE P ART S IN SID E. R EFE R S E R V IC IN G TO Q UALIF IE D S E R V IC E P ER SO NNEL. IM PO R T A N T S A FE T Y IN ST R U CT IO N S 2
Page 2
3 FR O NT P A NEL C O NTR O LS R EM OTE C O NTR O L REA R P A NEL C O NNEC TIO NS CLA SS 1 L A SER p ro duct L U O KAN 1 L A SER PLA IT E K LA SS 1 L A SER APPA RAT TH IS D IG IT A L A PP A RA TU S D O ES N O T E X C EED T H E C LA SS B L IM IT S FO R R A DIO N O IS E E M IS SIO NS F R O M D IG IT A L A PP A RA TU S A S S ET O UT IN TH E RA DIO IN TER FE R EN CE REG ULA T IO NS O F TH E C ANADIA N DEP A RTM EN T O F C O M MUNIC A TIO NS. LE PR ESEN T APP A REIL NUM VER IQ UE N'E M ET P AS DE BRU IT S R A DIO ELE C TR IQ UES DEP A SSA NT LE S LIM IT ES APPLIC ABLE S AUX APP A REIL S N UM ER IQ UES D E LA C LA SSE B PR ESC RIT ES D ANS LE R EG LE M EN T S U R L E B RO UIL LA G E R A DIO E LE C TR IQ UE E D IC TE P A R L E M IN IS TER E D ES C O M MUNIC A TIO NS D U C ANADA. WA RN IN G! IN VIS IB LE L A SER R A DIA T IO N W HEN O PEN A ND IN TER LO CKS D EFE A TED . AVO ID E X PO SU RE T O B EA M . VO RSIC H T! U NSIC HTB A RE L A SER STR A HLE N T R IT T A US, W EN N D EC KEL G EÖ f fn et u nd w en n s ic h erh eit s v e rr ie g elu ng Ü berb rÜ ck t is t. N ic h t d em s tra h l a u sse tz e n . A DV A RSEL - U SY N LIG L A SER STR Å LIN G V ED Å BN IN G , N ÅR S IK KER H ED SA FB R Y D ER E E R U DE A F F U NKTIO N.U NDG Å U DSÆ TTELS E F O R S TR Å LU NG . ADV A RSEL - U SY N LIG L A SER STR Å LIN G N ÅR D EK SEL Å PN ES O G S IK K ER H ED SLÅ S BRY TES. U NNG Å E K SPO NER IN G F O R S TR Å LE N . VA RN IN G - O SY N LIG L A SER STR Å LN IN G N ÄR D EN NA D EL Ä R Ö PPN AD O CH S PÄ RRA R Ä R URK O PPLA DE. S TR Å LE N Ä R F A RLIG . VA RO ! - AVATTA ESSA J A S U O JA LU KIT U S O HIT ETT A ESSA O LE T A L TTIIN A NÄKYM ÄTÖ NNTÄ L A SER SÄ TEIL Y LLE . Ä LÄ K A TSO S Ä TEESEEN . NAD 4 6 8 11 5 1 2 7 9 10 1 2 3 RANDOM REPEAT ONE ALL C 5 2 1i C om pact D is c P la ye r O PEN TIM E REP EAT SC AN SKIP © 2001 NAD C 521i 1 P LA YPA U SE STO P RAN DO M © 2001 NAD C 521i 3 1 2 LIN E O UTLIN E O UT RR LL DIG IT A L O UTDIG IT A L O UT STO P/ O PEN / CLE A R C LO SE O FF O N SKIP S C AN PLA Y 3 6 7 10 8 0 R EPEA T 9 +10 R AN DO M TIM E 5 4 2 1 PAU SE P R O GRAM D ELE TE NAD C D 3 2 00 1 N AD C 521 i/ C 541 i
Page 14
F 15 D EP A NNAGE PAS D A LIM EN T ATIO N A PR ÈS A V O IR M IS L E BO UTO N D E M IS E SO US TEN SIO N [P O W ER ] S U R M AR CH E [ O N] -M au va is b ra n ch em en t a u n iv e au d e la p ris e d e s e cte u r m ura le -B ie n e n fo ncer la fic h e d u c o rd on d an s la p ris e d e s e cte u r m ura le P R O BLE M E CAU SE P R O BAB LE S O LU TIO N LA L E CTU RE D U D IS Q UE NE C O M MEN CE P AS -L e d is q ue e st à le n ve rs -L e d is q ue e st e xcessiv e m en t s a le -R em ettr e le d is q ue e n v e ill a n t à c e q ue l é ti q u ette s o it v e rs le H AU T -Netto ye r le d is q u e AU CU N S O N -Bra n ch em en ts in co rre cts d es c â b le s a u dio -M au va is fo nctio nnem en t d e la m plific ate u r / r é cep te u r -B ra n ch er c o rre cte m en t le le cte u r d e C D à l a m plific ate u r / r é ce p te u r -Sa ssu re r q ue le s é le cte u r d e n tr é e s d e l a m pli fic ate u r o u d u r é ce p te u r e st b ie n ré glé s u r C D SA U TS P EN D AN T L É CO UTE -Le le cte u r C D e st s o um is à d es vib ra tio ns o u à d es c h ocs e xte rn es p ro ve n an t d e s o urc es e xte rn es -D ép la ce r lin sta lla tio n LA T ÉLÉ CO M MAN D E NE F O NCTIO NNE P AS -L es p ile s d u C om bin é d e Télé co m man de s o nt u sé es -U n o bje t s e tr o uve d eva n t le c ap te u r d e té lé co m m an de s u r le le cte u r -R em pla ce r le s p ile s -R etir e r to ut o bje t s e tr o u va n t d eva n t le le cte u r B ourd onnem en t a u dib le -C âb le s m al b ra n ch és -V érifie r le b ra n ch em en t d e to u s le s câb le s, s u rto ut d es c â b le s d e lia is o n pho no
Page 32
I 33
Page 39
HUR D U S PELA R C D -S K IV O R, E N SN ABBG EN OM GÅNG 1. Ta b ort tr a n sp orts k ru ve n s o m s itte r u nder a p para te n . 2. Anslu t sig n alk ab eln so m fö lje r m ed N AD C 521i till u tg ån ge n m ärk t LIN E O UT på CD -s p ela re n till CD -in gån gen på din fö rstä rk are . D en r ö da k onta k te n s k all a n slu ta s till h öger ( R ) och d en v ita till v ä n ste r ( L). 3 . Anslu t n äts la d den till e tt v ä ggu tta g. 4 . Slå på CD -s p ela re n gen om att tr yc k a på knap pen m ärk t PO W ER . 5. Tryc k p å O PEN -k nap pen s å a tt s lä d en å k er u t. 6 . Lägg e n C D -s k iv a i d et r u nda f a ck et p å s lä d en m ed e tik etts id an u ppåt. 7.Tr yc k på PLA Y-k nap pen och sk iv slä d en åk er in och avsp eln in gen p åb örja s. 8 . Tryc k p å S K IP och fö r a tt v ä lja a n dra s p år p å s k iv a n . 9 . Fö r a tt g ö ra e n p au s i a vsp eln in gen , tr yc k p å P LA Y /P A U SE . F ö r att fo rts ä tta a vsp eln in gen , tr yc k p å P LA Y /P A U SE e n g ån g till. Av sp eln in gen fo rts ä tte r n u fr å n sa m ma p unkt p å sk iv a n so m när d en p au sa d es. T r yc k p å S T O P fö r a tt a vb ryta a vsp eln in gen . T Ä NK P Å F Ö LJA NDE V ID IN KO PPLIN G In nan a p para te n k oppla s in s k all d en r ö da tr a n sp orts k ru ve n p å ap para te n u ndersid a ta s b ort. D en ta s b ort g en om a tt v rid a d en 9 0° tr a n sp orts k ru ve n . Sp ara tr a n sp orts k ru ve n fš r de tillfŠ lle n du beh šve r tr a n sp orte ra C d-s p ela re n . D et Š r v ik tig t a tt d en s Š tts p Œ pla ts in nan d u tr a n sp orte ra s p ela re n . N AD C 521 i b šr p la cera s p Œ e n jŠ m n s ta b il y ta . K ra ftig a v ib ra ti o ner e lle r o m sp ela re n stŒ r sn ett k an fŒ d en a tt sŒ ra u r . U ndvik a tt p la cera a p para te n s Œ a tt d en u ts Š tts fš r d ir e k t s o llju s, s tŒ r n Šra vŠ rm ek Šllo r e lle r u ts Š tts fš r fu kt. S š rj fš r a tt a p para te n in te s tŒ r in stŠ n gd u ta n v e n tila tio n. P re cis s o m a ll u tr u stn in g in neh Œlla n de dig ita lte k nik , k an p ro cesso rn i d in C D -s p ela re s tš ra m otta gn in g a v m yc k et s va ga r a d io e lle r T V -s ig n ale r . O m s Œ s k ulle v a ra fa lle t k an p ro va m ed a tt fly tta C D -s p ela re n e lle r s tŠ n ga a v d en n Šr d u s k all titta e lle r ly ssn a p Œ r a d io o ch T V . A NSLU TN IN GAR P Å B A KP A NELE N 1 . L IN E O UTP U T Analo g s ig n alu tg ån g. H är a n slu te r d u e n s ig n alk ab el. A ndra ä n den p å k ab eln sk all a n slu ta s till fö rstä rk are n s C D e lle r A U X-in gån g. O m d u in te h ar v a re s ig C D e lle r A U X-in gån g k an d u a n slu ta C D - sp ela re n till vilk en an nan in gån g so m h els t u to m d en so m är avse d da fö r s k iv sp ela re ( P H ONO ). K ab eln s k all a n slu ta s m ed d en rö da k onta k te n till h öger u tg ån g ( R ) o ch d en v ita k onta k te n till v ä n ste r u tg ån g ( L). K onta k te rn a p å N AD C 5 21i ä r fä rg k odad e fö r en kelh ete n s sk ull. Röd och vit är höger re sp ek tiv e vä n ste r lju dutg ån gar o ch g u la ä r fö r d ig ita lu tg ån gen . sig n alö ve rfö rin g m ed R CA k o nta k te r i ä n d arn a. ( D et ä r v a n lig t a tt s ig n alk ab la r a v d en na ty p en ä r fö rse d da m ed g u la k onta k te r fö r att s k ilja d em fr å n v a n lig a lju dkab la r .) S 4 0 N AD C 521i C D -S P ELA RE 2. D IG IT A LU TG ÅNG Den dig ita la lju dsig n ale n är tillg än glig fr å n den na konta k t. S ig n ale n ta s e fte r fe lk orrig erin gen m en in nan d ig ita l- till- a n alo g om va n dlin gen o ch f iltr e rin gen . U tg ån gen ä r t r a n sfo rm ato ris o le ra d fr å n d e in byg gd a D /A o m va n dla rn a. M an k an a n slu ta a lla d ig ita la s ig n alp ro cesso re r s o m a n vä n der S o ny/P hilip s ( SP D IF ) s ta n dard . F ö r a tt a n vä n da d en na u tg ån gen a n slu te r d u e n k ab el fr å n d en na k onta k t till C D dig ita l in elle r mots va ra n de på en sig n alp ro cesso r e lle r l ik nan de. F ö r b ästa r e su lta t b ör k ab eln h ålla 7 5 o hm s im ped an s o ch v a ra a vse d d fö r v id eo sig n ale r e lle r d ig ita l 3 . N ÄTS LA DD Fö r a n slu tn in g till v ä ggu tta g. K O NTR O LLE R P Å F R O NTP A NELE N 1 . A V/P Å K N APP M ed d en g rö na P O W ER -k nap pen s ä tte r d u p å e lle r s tä n ger a v C D - sp ela re n . D is p la ye n tä n ds fö r a tt vis a a tt a p para te n ä r p åsla gen o ch k la r a tt a n vä n da. 2 . S K IV SLÄ DEN Fö r a tt s p ela C D -s k iv o rn a s k all d e p la ce ra s i d e r u nda fa ck en i s k iv slä d en m ed e tik etts id an u ppåt. D e tv å o lik a sto rle k arn a p å urfa sn in garn a i s lä d en ä r till v a n lig a 5 C D i d en s to ra o ch till s m å 3C D -s in gla r i d en lilla u rfa sn in ge n . O BSE R VER A: L äg g i n ga f r ä m man de f ö re m ål i C D -s p ela re n d å d et k an s k ad a m ask in en . N AD C 5 21 i ä r in te k o nstr u era d a tt a n vä n das m ed så k alla d e d äm psk iv o r , in te h elle r sk all d u lä gg a tv å C D - sk iv o r i s lä d en . N AD C 5 21 i ä r b ara a vse d d fö r v a n lig a lju d -C D . C D -R O M , D VD , C D - Vid eo , C D i o ch P H OTO -C D fu ngera r in te i d en na s p ela re . 3 . D IS PLA Y FÖ NSTR ET I fö nstr e t få r d u in fo rm atio n o m a vsp eln in gen o ch d en a k tu ella C D -s k iv a n i a p p ara te n . In fo rm atio n i fö nstr e t lä se s fr å n s k iv a n s s u bk oder . S K IV SP ÅR Varje sk iv a är uppdela d i oli k a sp år . Sp åre n re p re se n te ra r ty p is k t d e o lik a m usik sty c k en a p å e n s k iv a e lle r d e olik a s a ts e rn a i e n s y m fo ni. D e o lik a s p åre n s o rd nin g v is a s i r e ge l p å C D -s k iv a n s o m sla g. Vis sa til lv e rk are v ä lje r a tt lä g ga in s p åre n i u ndera vd eln in ga r s .k . in dex n u m m er . D en na C D -s p ela re v is a r in te in dex n u m m er . T ID N orm alt vis a s fö rflu te n tid fö r a k tu ellt sp år i m in ute r o ch se k u nder i d is p la ye n . M ed T IM E k nap pen k an m an vä x la ti ll k va rva ra n de tid fö r h ela s k iv a n i m in ute r o ch s e k und er . D u v ä lje r ti d svis n in g g e n om a tt tr yc k a p å T IM E-k nap pen . N är d u la d d ar e n n y sk iv a och an vä n der O PEN kn ap pen fö r att stä n ga slä d en , k om mer d is p la ye n att vis a an ta le t sty c k en p å sk iv a n sa m t d en to ta la s p eltid en fö r s k iv a n . R EM AIN R EM AIN ly se r i d et n ed re , v ä n str a h örn et a v d is p la ye n , om d u h ar tr yc k t p å T IM E-k n ap p en fö r a tt v is a å te rstå en de ti d i d is p la ye n fö r e tt s ty c k e, s k iv a e ll e r p ro gra m . REPE A T 1 R EPEAT o ch O NE ly se r i m itt e n o ch ö vre , vä n str a h örn et a v d is p la ye n v id r e p ete rin g a v e n sta k a s p år . R EP EA T o ch A LL ly se r n är m an r e p ete ra r e n h el s k iv a e ll e r e tt p ro gra m . RAN D OM RAN D OM ly se r i d is p la ye n n är m an v a lt s lu m pm ässig a vsp eln in g. M USIK KALE N D ER H är vis a s de tillg än glig a sp åre n på den ak tu ella s k iv a n . N är e tt s p år s p ela ts s tr yk s d et u r lis ta n fö r a tt v is a h ur m yc k et s o m r e d an s p ela ts o ch v a d d et fin ns k va r p å s k iv a n . D et n um mer s o m s p ela s b lin kar . D is p la ye n k an v is a 1 6 s p år . M EM OR YUnder a vsp eln in g a v e n p ro gra m m era d l å to rd nin g l y se r M em ory S TAT U S I v ä n str a k an te n a v t id sd is p la ye n f in ns e n p il ( ) , s o m ly se r un der PLA Y. Två ve rti k ala str e ck ( ) so m in d ik era r p au slä ge . N är sp ela re n ä r sto ppad å te rg år d is p la ye n till a tt vis a a n ta le t s p år o ch to ta l tid p å s k iv a n .
Page 41
och a p para t. O m a p para te n in te r e agera r p å k om man don k an d et va ra fö r a tt sik te n ä r s k ym d a v n ågo t. D e fle sta a v k nap parn a p å fjä rrk ontr o lle n h ar s in m ots va rig h et p å fr o nte n av ap para te n och fu ngera r på sa m ma sä tt.. Ett par fu nktio ner fin ns dock bara på fjä rrk ontr o lle n . Dessa är p ro gra m merin gsfu nktio nern a o ch s iffe rta n gen te rn a. S IF FE R TA NGEN TE R En e xtr a fu nktio n p å fjä rrk ontr o lle n ä r s iffe rta n gen te rn a. H är k an m an l ä tt s lå i n n um re t p å ö nsk at s p år d ir e k t. F ö r a tt l y ssn a p å s p år 5 , tr yc k p å 5 , v ill d u ly ssn a p å lå t 2 3, tr yc k + 10, + 10, 3 . Frå n S to p: Tryc k p å f jä rrk ontr o lle n D is p la y PR O GRAM Pr p :0 1 5 5 p :0 1 PR O GRAM Pr p :0 2 + 10 , + 10, 3 2 3 p :0 2 PR O GRAM Pr p :0 3 9 9 p:0 3 PR O GRAM Pr p :0 4 + 10 , 6 1 6 p :0 4 PR O GRAM Pr p :0 5 1 1 p :0 5 PR O GRAM Pr p :0 6 P LA Y M usik kale n d ern v is a r d e v a ld a s p åre n . O BSE R VER A: I p ro gra m m erin gslä get fu ngera r SK IP och k nap parn a s å a tt m an k an b lä d dra r u nt , d et v ill s ä g a a tt n är m an b lä d dra r f ö rb i d et s is ta s p åre t k om mer m an d ir e k t t ill d et fö rs ta . S 4 2 P O W ER O N Tryc k p P O W ER O FF Tryc k p P R O GRA M MER IN G På C 521i fin ns det en fu nktio n fö r att pro gra m mera in a vsp eln in gso rd nin g fö r u pp till 2 0 sp år . Så h är gö r d u fö r att p ro gra m mera in ö nsk ad e s p år i s p ela re n s m in ne: 1 . Tryc k p å P R O GRAM . M EM OR Y in dik ato rn tä n ds. I d is p la ye n vis a s P r p :0 1, vilk et b ety d er a tt sp ela re n vä n ta r p å d en fö rsta in m atn in gen . 2 . Anvä n d S K IP e lle r siffe rta n gen te rn a fö r a tt vä lja fö rsta sp år I d in ö nsk ad e lå to rd nin g. V a lt s p årn um mer b lin kar i d is p la ye n . 3 . Tryc k PR O GRAM fö r att la gra ditt va ld a sp ar I m in net. D is p la ye n åte rg år till att vis a in m atn in gslä get o ch vis a r P r p:0 2, v ilk et in neb är a tt d en v ä n ta r p å d en a n dra in m atn in gen . 4. R ep ete ra s te g 2 o ch 3 fö r a tt v ä lja a n dra s p år o ch la gra d em I m in net, u pp till m axim alt 2 0 s p år . D is p la ye n v is a r FU LL n är 2 0 s p år la gra ts . 5 . O m du vill gå ig en om elle r gö ra än drin gar bla n d din a pro gra m mera d e s p ar tr yc k er d u P R O GRAM u ppre p ad e g ån ger fö r a tt b lä d dra i g en om d em . N är d u n ått d et s is ta s p åre t k an d u lä gga in fle r s p ar g en om s te g 2 o ch 3 . 6. Fö r a tt s p ela u pp l a gra d e s p ar t r yc k er d u p å P LA Y. P R O GRAM och M EM OR Y v is a s I d is p la ye n fö r a tt v is a a tt d et s p ela s e tt p ro gra m mera t a vsn itt. M ed an d u h ar e tt p ro gra m mera t a vsn itt k om mer SK IP k nap parn a en bart att k om ma åt sp åre n so m p ro gra m mera ts . O m du bara vill sp ela en del av det in pro gra m mera d e s p åre n tr yc k er d u p å P LA Y o ch S K IP | fö r a tt h oppa ö ve r d e p ro gra m mera d e s p åre n d u in te v ill h öra . 7 . Fö r a tt a vb ryta a vsp eln in gen tr yc k er d u p å S T O P . D e la gra d e sp åre n f in ns d ock k va r i m in net o m d u v ill s p ela d em i g en . O m du v ill ä n dra p å d itt u rva l t r yc k er d u p å P R O GRAM f le ra g ån ge r fö r a tt g å ig en om lis ta n o ch g ö ra ä n drin gar . F ö r a tt lä gga till s p år tr yc k er d u p å P R O GRAM k nap pen till d u k om mer till d en sis ta p ro gra m pla ts e n . 8.Fö r att ra d era urva le t tr yc k er du på ST O P tv å gån ger , O PEN /C LO SE k nap pen e lle r s tä n ga a v s p ela re n . F ö lja n de exem pel vis a r ett ste g-fö r -s te g exem pel på hur m an p ro gra m mera r o ch s ta rta r a vsp eln in g a v d e v a ld a s p åre n 5 , 2 3, 9 , 16, o ch 1 . D ELE TE CD -s p ela re n C 5 21 i h ar e n fu nk tio n s o m g ö r a tt m an k an r a d era o önsk ad e sp I S to pp-lä get: 1 . 2 . 3. 4. 5. T ryc k p å D ELE T E. D is p la y v is a r " d E d :0 1" m ed to ta l s p eltid . S p ela re n ä r r e d o fö r a tt r a d era d et fö rsta s p årn um re t. A nvä n d siffe rta n gen te rn a fö r att vä lj a vilk a sp år du vill r a d era . D et ö n sk ad e sp åre t ra d era s o ch fö rsv in ner ifr å n m usik kale n d ern i d is p la ye n o ch d en n ya to ta la s p eltid en v is a s i d is p la ye n . U pp re p a s te g 2 fö r a tt v ä lja d e s p årn um mer d u v ill r a d era , u p p ti ll m ax im alt 2 5 s ty c k en . F ö r att sp ela d e k va rv a ra n de sp åre n tr yc k er d u p å P LA Y . U nder avsp eln in gen kom mer SK IP -k n ap parn a bara att f u nge ra p å d e sp år so m är k va r i lis ta n i d is p la ye n . D e r a d era d e s p åre n v is a s in te Fö r att ra d era m in n et tr yc k er d u p å O PEN /C LO SE fö r att ö p pn a s lä d en e lle r s tä n ga a v a p para te n . M usik kale n d ern v is a r d e B A TTE R IE R Batte rifa ck et p å b ak sid an a v fjä rr k o ntr o lle n r ym m er tv å 1 ,5 v o lts b att e rie r a v ty p A AA ( U M -4 e lle r I E C R 03 ). V i r e k om men dera r a tt d u a n vä n der A lk alis k a b atte rie r f ö r a tt d e h ar d en l ä n gsta l iv stid en o ch a tt d e in te lä c k er . F ö r a tt ö pp na b atte rilu ck an , p la ce ra r m an ett fin ge r i den fö rsä n k ta dele n och tr yc k er upp lu ck an på b ak sid an a v fjä rrk o ntr o lle n . L u ck an ti ll b atte rie rn a g lid er d å u p p och a v . Ta g u r d e g a m la o ch s ä tt i n ya . N är d u b yte r b atte rie r s å fö rsä k ra d ig o m a tt d e s ä tts i å t r ä tt h åll s å s o m v is a s i b ott e n p å b atte rifa ck et. I v is sa f a ll k an d åli g f u nk ti o n b ero p å att b att e rik onta k te rn a är sm uts ig a elle r k orro d era d e. R en gö r d å b atte rik o nta k te rn a o ch p ro va ig en .